2 kwietnia 2025 roku

Debaty: Pedagog specjalny i pedagog specjalny w edukacji włączającej – istota roli, zadania zawodowe oraz przygotowanie do pracy w resorcie oświaty

Dnia 28.03.2025 r. w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie odbyły się dwie debaty poświęcone zagadnieniu roli, zadań, miejsca zawodu pedagoga specjalnego we współczesnej rzeczywistości społecznej i cywilizacyjnej oraz zróżnicowania roli, zadań, realizowanych działań pedagoga specjalnego pracującego w edukacji włączającej. Debaty zostały zorganizowane przy współpracy Sekcji Pedagogiki Specjalnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, Zespołu Eksperckiego Pedagogiki Specjalnej, przewodniczącego Zespołu ds. Jakości Kształcenia Nauczycieli przy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) prof. dr hab. Amadeusza Krause, Członkiń i Członków Zespołu ds. Jakości Kształcenia Nauczycieli przy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP), dr hab., prof. APS Barbary Marcinkowskiej – Rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, przewodniczącej Konferencji Uczelni Kształcących Nauczycieli i Pedagogów  „KRUPed”, dr hab. prof. APS Diany Aksamit – dyrektor Instytutu Pedagogiki Specjalnej Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.

W debatach uczestniczyli zaproszeni Goście z Ministerstwa Edukacji Narodowej: Anna Dakowicz-Nawrocka – zastępca Dyrektora Departamentu Kształcenia Ogólnego w MEN. W zastępstwie Pani Elżbiety Neroj – dyrektor Elżbiety Neroj Departamentu Edukacji Włączającej (DEW) MEN oraz naczelnika Jana Kosińskiego-Gortycha – radcy w Departamencie Edukacji Włączającej (DEW) MEN w debatach uczestniczyła Pani Urszula Nowak-Martyna z Wydziału Wsparcia Edukacyjno-Specjalistycznego Departamentu Edukacji Włączającej MEN. W debatach uczestniczył ponadto prof. dr hab. Marek Konopczyński – przedstawiciel Sekcji Pedagogiki Resocjalizacyjnej oraz mgr Marek Tarwacki – dyrektor Szkoły Podstawowej im. Stanisława Moniuszki w Łajskach, Członek Zespołu Eksperckiego Pedagogiki Specjalnej przy Sekcji Pedagogiki Specjalnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. Słowo powitalnie do uczestniczek i uczestników debat za pomocą nagranej wypowiedzi skierowała przewodnicząca Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska. Debaty prowadzili: prof. dr hab. Marzenna Zaorska – przewodnicząca Sekcji Pedagogiki Specjalnej KNP PAN oraz prof. dr hab. Amadeusz Krause – przewodniczącego Zespołu ds. Jakości Kształcenia Nauczycieli przy Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP). Debaty były transmitowane za pośrednictwem kanału YouTube (uzyskały już – do dnia 01.04.2025 r. – prawie 400 wyświetleń). Uczestniczki i uczestników debat przywitała Rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej dr hab., prof. APS Barbara Marcinkowska. W czasie pierwszej debaty, która trwała 90 min. i zaczęła się o godz. 11.30 podjęto dyskusję nad dwoma następującymi kwestiami: kim jest pedagog specjalny i kim jest pedagog specjalny w edukacji włączającej?, jakie są zadania zawodowe pedagoga specjalnego a jakie są zadania pedagoga specjalnego pracującego w edukacji włączającej w kontekście pożądanych kwalifikacji oraz przygotowania do pracy systemie oświaty. W czasie drugiej debaty, trwającej 75 min. (w godz. 13.15-14.30) dyskusja koncentrowała się na problematyce regulacji prawnych (w prawie oświatowym) zadań zawodowych realizowanych przez pedagoga specjalnego oraz zadań realizowanych przez pedagoga specjalnego zatrudnionego w edukacji włączającej, jak również systemu przygotowania do pracy pedagoga specjalnego i pedagoga specjalnego zatrudnionego w edukacji włączającej w aspekcie pożądanego ukierunkowania i propozycji zmian w obecnych zapisach prawnych.

Ze względu na wielość istniejących zagadnień, potrzebę uregulowania statusu zawodowego pedagoga specjalnego zatrudnionego w szkolnictwie specjalnym, integracyjnym i ogólnodostępnym (włączającym) wszyscy byli zgodni, że taką formę dyskusji (przy koncentracji na wybranych, konkretnych zagadnieniach) nie tylko należy kontynuować, ale poszerzyć o przedstawicieli Sekcji Pedagogiki Resocjalizacyjnej oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, celem konsolidacji działań oraz ich uniwersalnego projektowania w polu wymaganych zmian w resorcie oświaty i resorcie szkolnictwa wyższego.

2 kwietnia 2025 roku

Raport cząstkowy „Edukacja włączająca – teoria a rzeczywistość”

Raport cząstkowy na temat: „Edukacja włączającą – teoria a rzeczywistość” jest rezultatem dyskusji, która odbyła się w Uniwersytecie Szczecińskim w dniu 6 listopada 2024 r. w czasie seminarium dydaktyczno-naukowego zorganizowanego przez pracowników Katedry Pedagogiki Specjalnej. Seminarium było skierowane do dyrektorów placówek edukacyjnych, funkcjonujących na terenie miasta Szczecina, pobliskich miejscowości oraz pracujących w nich pedagogów specjalnych. Celem seminarium było zebranie problemów związanych z edukacją włączającą na poziomie organizacyjnym, dydaktyczno-terapeutycznym oraz określenie potrzeb placówek w tym zakresie. W seminarium uczestniczyło 78 osób, wśród których byli dyrektorzy szkół ogólnodostępnych i specjalnych, jak również pedagodzy specjalni realizujący kształcenie w placówkach ogólnodostępnych i specjalnych. W ramach seminarium, po części wprowadzającej, zrealizowano warsztaty, w czasie których uczestnicy zostali podzieleni na grupy: dyrektorzy szkół i przedszkoli ogólnodostępnych, pedagodzy specjalni szkół i przedszkoli ogólnodostępnych, dyrektorzy placówek specjalnych. Ich zadanie polegało na zidentyfikowaniu i opisaniu trudności i barier, z którymi się spotykają w swojej codziennej pracy, w zakresie organizacji edukacji włączającej, współpracy nauczycieli, pracy z uczniami. Analiza powstałych materiałów oraz wypowiedzi pozwoliła wskazać obszary, wokół których skupiły się wypracowane wnioski: a) prawo oświatowe i funkcjonowanie szkół w obecnym systemie; b) praca nauczycieli i pedagogów specjalnych; c) współpraca nauczycieli z rodzicami; d) praca z dziećmi; e) działalność dyrektora. Prace nad ostateczną wersją raportu trwały do końca lutego 2025 r. Należy zauważyć, że wskazane w danym raporcie problemy dotyczą nie tylko miasta Szczecina, województwa zachodniopomorskiego, ale obecne są we wszystkich województwach naszego kraju. Raport został przekazany Pani Elżbiecie Neroj – dyrektor Departamentu Edukacji Włączającej (DEW) w Ministerstwie Edukacji Narodowej za pośrednictwem Pani Urszuli Nowak-Martyna z Wydziału Wsparcia Edukacyjno-Specjalistycznego Departamentu Edukacji Włączającej MEN, uczestniczącej w zastępstwie Pani detektor Elżbiety Neroj w debatach na temat pedagoga specjalnego, które odbyły się dnia 28 marca 2025 r. w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.

Pełna treść raportu – Raport z seminarium – Uniwersytet Szczeciński

27 marca 2025 roku

Przewodnicząca KNP PAN Prof. Agnieszka Cybal-Michalska trzeci raz z rzędu laureatką tytułu „CZŁOWIEK ROKU” przyznanego przez redakcję czasopisma Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy

Uprzejmie informujemy, że redakcja czasopisma Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy pt.: „Oświata i Społeczeństwo” („Освіта суспільство”) po raz trzeci z rzędu przyznała tytuł „CZŁOWIEKA ROKU 2024” Pani Profesor, Przewodniczącej KNP PAN  i członkini zagranicznej NANP Ukrainy prof. Agnieszce Cybal-Michalskiej.

Serdecznie gratulujemy Pani Profesor Agnieszce Cybal-Michalskiej, która swoją pracą naukową wpiera środowisko akademickie Polski i Ukrainy oraz podejmują działania mające na celu odbudowanie ukraińskiej nauki w przyszłości.

Korzystamy z okazji, aby poinformować, że w dniu 30 maja b.r. będzie miało miejsce kolejne wspólne posiedzenie Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN i Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy (NANP Ukrainy). Posiedzenie będzie skoncentrowane na temacie: Edukacja dzieci ukraińskich w systemie oświaty Polski i Ukrainy – wyzwania i formy wsparcia.

15 marca 2025 roku

XXXVIII LETNIA SZKOŁA MŁODYCH PEDAGOGÓW I PEDAGOŻEK IM. MARII DUDZIKOWEJ

Szanowni Państwo, Młode Pedagożki i Młodzi Pedagodzy, przed nami XXXVIII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów i Pedagożek im. Marii Dudzikowej organizowana przez Komitet Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk wraz z Przewodniczącą prof. dr hab. Agnieszką Cybal-Michalską. Gospodarzem Szkoły jest Wydział Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku na czele z Dziekan dr hab. Alicją Korzeniecką-Bondar, prof. UwB. Kierowniczkami naukowymi LSMPiP są prof. dr hab. Maria Czerepaniak-Walczak i dr hab. Ewa Bochno, prof. UZ. LSMPiP odbędzie się w dniach 7 – 12 września 2025 w Białymstoku. Celem Letnich Szkół jest wspieranie i stymulowanie rozwoju naukowego młodych badaczek i badaczy, w ramach którego tworzone są okazje do uzupełniania i pogłębiania wiedzy, wzbogacania warsztatu badawczego, a także możliwości debiutów naukowych oraz promowania interesujących koncepcji i odkryć. Ważne jest również tworzenie warunków sprzyjających autentycznej integracji środowiska, pracy w dobrej atmosferze i zacieśnianiu więzi międzypokoleniowych. Zajęcia odbywają się w kilku wypróbowanych już formach: wykładów, dyskusji panelowych, warsztatów i prezentacji naukowych zaproszonych gości – autorytetów w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych; rozmów i konsultacji z nimi, problemowych seminariów w małych grupach, wizyt studyjnych, wystąpień i prezentacji badań młodej kadry naukowej.

Więcej informacji 

KOMUNIKAT NR 1: XXXVIII LETNIA SZKOŁA MŁODYCH PEDAGOGÓW I PEDAGOŻEK-1

KOMUNIKAT NR 2: XXXVIII LETNIA SZKOŁA MŁODYCH PEDAGOGÓW I PEDAGOŻEK -2

15 marca 2025 roku

Z głębokim smutkiem i żalem zawiadamiamy,

że 14 marca 2025 roku zmarła

prof. dr hab. Irena Szybiak

ceniona nauczycielka akademicka, specjalistka w zakresie historii oświaty i wychowania, wieloletnia pracowniczka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, prodziekan i dziekan Wydziału, ceniona wykładowczyni wielu pokoleń pedagogów i autorka licznych prac naukowych.

Z chwilą śmierci Pani Profesor
polska pedagogika i nauki o edukacji
poniosły wielką stratę.

Rodzinie Zmarłej, Przyjaciołom oraz Współpracownikom
składamy wyrazy serdecznego współczucia,
w imieniu środowiska pedagogów,
Członkinie i Członkowie
Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk

3 lutego 2025 roku

Watykański szczyt poświęcony prawom dzieci

W Watykanie odbył się międzynarodowy szczyt poświęcony prawom dzieci, któremu przewodniczył Papież Franciszek. Polskę reprezentował dr Marek Michalak, kanclerz Międzynarodowej Kapituły Orderu Uśmiechu, członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN i Komitetu Rozwoju Człowieka PAN, Rzecznik Praw Dziecka (2008-2018)  i honorowy Przewodniczący Komisji Kodyfikacyjnej Prawa Rodzinnego, działającej przy Ministerstwie Sprawiedliwości.

Wydarzenie zorganizowane 3 lutego br. przez Papieski Komitet Światowego Dnia Dzieci odbyło się pod hasłem: „Kochajmy je i chrońmy”.

Uczestnicy spotkania dyskutowali o problemach, które dotykają dzieci w różnych częściach świata. W centrum dyskusji znalazły się tematy dotyczące ochrony najmłodszych przed konfliktami, pracą dzieci i różnymi formami wykorzystywania najmłodszych. Odbyło się osiem paneli dyskusyjnych.

Polskę na szczycie reprezentował dr Marek Michalak – członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, który podczas swojego wystąpienie przywołał słynne słowa Janusza Korczaka „Nie ma dzieci, są ludzie”. Mimo że świat poczynił ogromne postępy w zakresie ochrony praw dziecka, miliony najmłodszych wciąż żyją w warunkach, które urągają ich godności. Dzieci w strefach wojennych, takich jak Syria, Ukraina, Palestyna czy Jemen, tracą możliwość przeżywania dzieciństwa – ich czas wolny zamienia się w walkę o przetrwanie – mówił dr Marek Michalak. Zaznaczył także, że problem dzieci w sytuacjach kryzysowych nie kończy się na wojnach. Dzieci na całym świecie wciąż są zmuszane do ciężkiej pracy, często w warunkach nieludzkich. Te, które cierpią z powodu fizycznej i psychicznej przemocy, są pozbawione podstawowego poczucia bezpieczeństwa – zakończył swoje wystąpienie dr Marek Michalak.

W forum (pierwszym takim pod przewodnictwem Papieża) uczestniczyło kilkudziesięciu czołowych aktywistów i dygnitarzy z całego świata. Wśród nich m.in. szefowie Interpolu, Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego Thomas Bach, prezydent FIFA Gianni Infantino, laureaci pokojowej nagrody Nobla – w tym Al Gore i Kailash Satyarthi, a także przedstawiciele Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Wyżywienia i Rolnictwa FAO oraz Światowego Programu Żywnościowego, działacze społeczni, światowi przywódcy, politycy, naukowcy, pisarze oraz ekonomiści. Królowa Jordanii Rania wskazała, że choć, że Konwencja o Prawach Dziecka jest najszerzej w historii ratyfikowanym traktatem dotyczącym praw człowieka, to wiele dzieci na świecie jest wykluczonych z jego deklaracji. Każdego dnia dziesiątki z nich są zabijane lub okaleczane. Ograbiane są z każdego prawa: do życia i bezpieczeństwa, ale także do edukacji, zdrowia, prywatności i ochrony przed wykorzystywaniem. Co gorsza, ludzie zaczęli być niewrażliwi na ich ból – podkreślała królowa Rania.

Głos zabrał również m.in. były wiceprezydent USA Al Gore, laureat Pokojowej Nagrody Nobla w 2007 roku, którą otrzymał za działalność na rzecz przeciwdziałania globalnemu ociepleniu. Chaos klimatyczny coraz bardziej rośnie, a nowe pokolenia dziedziczą planetę na skraju katastrofy – ostrzegał Gore.

Papież Franciszek, zamykając obrady, wskazał na niepokojącą rzeczywistość dzieci, które są ofiarami przemocy, wyzysku, a także pozbawione są szansy na przeżycie dzieciństwa. W swoim przemówieniu podkreślił, że dzieciństwo jest „często ranione, wykorzystywane i negowane”. Zapowiedział publikację adhortacji papieskiej poświęconej tej tematyce, która ma na celu uwrażliwienie społeczeństw na cierpienie najmłodszych.

Link do wywiadu Marka Michalaka dla KAI: Dr Marek Michalak: prawa człowieka zaczynają się od praw dziecka | eKAI

Źródło: https://www.gov.pl/web/sprawiedliwosc/watykanski-szczyt-poswiecony-prawom-dzieci 

15 stycznia 2025 roku

Gala Finału XXVII Rankingu Liceów i Techników “Perspektywy 2025”

W dniu 15 stycznia 2025 odbyła się w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie uroczysta Gala Finału XXVII Rankingu Liceów i Techników “Perspektywy 2025”.

Milo nam poinformować, że od roku 2024 V-ce Przewodniczącym Kapituły Rankingu jest profesor Stefan M. Kwiatkowski – członek Prezydium KNP PAN.

Zdjęcia – żródło: https://perspektywy.pl/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=10447:poznalismy-szkoly-marzen-2025&catid=24&Itemid=119#galleryae1e646b1a-1

NAGRODA NAUKOWA POLSKIEJ AKADEMII NAUK

W dniu 28 listopada 2024 r. na zebraniu plenarnym Wydziału I Nauk Humanistycznych i Społecznych PAN została podjęta Uchwała w sprawie przyznania nagrody naukowej Wydziału I. w dziedzinie pedagogiki im. Władysława Spasowskiego dr Annie Mańkowskiej za publikację Edukacja w Chinach. Studium systemu edukacji i jego społeczno-kulturowych uwarunkowań.

Stanowisko Nr 7/2024 Prezydium Polskiej Akademii Nauk z dnia 19 listopada 2024 r. w sprawie projektu rozporządzenia Ministra Nauki określającego zasady sporządzania wykazów wydawnictw monografii naukowych oraz czasopism naukowych i recenzowanych materiałów z konferencji międzynarodowych PPAN_stanowisko_nr_7_2024.19.11.2024

FORUM PEDAGOGIKI SZTUKI

SEKCJI PEDAGOGIKI SZTUKI KNP PAN

Forum Pedagogiki Sztuki organizowane przez Sekcję Pedagogiki Sztuki KNP PAN odbędzie się w formule online w dniu 17 grudnia br. (wtorek) o godz. 17.00. Spotkanie naukowe będzie poświęcone Maszynie Idiosensorycznej Jerzego N. Grzegorka dla artystów z niepełnosprawnościami.

Szczegółowy opis wydarzenia wraz z danymi do logowania: Forum Pedagogiki Sztuki – 17 grudnia 2024 roku

11.10.2024

KONKURS NAUCZYCIEL ROKU ROZSTRZYGNIĘTY

Konkurs Nauczyciel Roku organizowany przez Głos Nauczycielski już po raz 22, odbywa się co roku w październiku i jest częścią obchodów Dnia Edukacji Narodowej. Celem konkursu jest wyróżnienie nauczycieli, którzy stanowią autorytety w swoich środowiskach i wykazują się zaangażowaniem w podnoszenie jakości kształcenia. Z ponad 100 zgłoszeń jury pod przewodnictwem prof. dra hab. dr h.c. multi Stefana M. Kwiatkowskiego, członka prezydium Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, wyłoniło Złotą Trzynastkę finalistów. Spośród nich wybrano Nauczyciela Roku, dwie osoby wyróżniono, a pozostała dziesiątka otrzymała nominacje. Tytuł Nauczyciela Roku 2024 otrzymał Gabriel Wołosewicz. Nagrodę wręczyła Minister Edukacji, Barbara Nowacka.

Więcej informacji: Kim jest Nauczyciel Roku 2024?  ;   Gabriel Wołosewicz – Nauczycielem Roku 2024